각 대학:
도방역대책본부 학교방역팀의 '일을 잘하는 것에 대하여'에 따라202260[2022]3아니요.) 좋은 일을 하기 위한 작업 준비20222019학년도 봄학기 수업과 관련하여 학교는 개강 후 2주 이내에 학교 일정 및 수업 일정에 따라 온라인 수업을 전면 실시하기로 결정했습니다. (2022年2月21낮부터2022年3月4), 모든 강좌(강좌 플랫폼 및 실습 소프트웨어를 활용한 실습 수업 포함)는 커리큘럼 및 강좌 강의 계획에 따라 온라인으로 진행되어야 하며, 오프라인 강의는 허용되지 않습니다.
1. 온라인 슬롯 준비 및 요구 사항
20月18일요일207053_70732月20오늘 퇴근하기 전에 각 대학은 모든 과정이 완료될 수 있는지 확인하기 위해 초기 온라인 슬롯 준비 점검을 실시할 것입니다.2月21당일 온라인 슬롯이 시행됩니다.
2.온라인 슬롯 기간 동안 슬롯 계획에 명시된 모든 교외 집중 인턴십 슬롯은 중단되며 3주차 이후에는 각 대학에서 실제 상황에 따라 해당 과정에 대한 조정 계획을 세울 것입니다.
3.양질의 온라인 공개 강좌 구축 및 활용을 강화합니다. 귀하가 강좌를 가르치는 학교가 고품질 온라인 공개 강좌를 구축했거나 구축 중인 경우, 교사는 구축되었거나 구축 중인 고품질 온라인 공개 강좌 플랫폼을 사용하여 온라인 슬롯, 관리 및 지도를 조직해야 합니다. 수업 일정과 동시에 자원을 더욱 향상시킵니다.
4.슬롯을 위한 온라인 자원의 적절한 사용. 중국 대학 이용무크, Smart Vocational Education Cloud, Love Courses, Chaoxing Fanya 등 강좌 플랫폼에서 제공하는 고품질 온라인 강좌 리소스는 해당 강좌가 속한 교학 연구 사무실에서 선택하고 독창적인 강좌 슬롯 계획을 제공합니다. 이에 따라 조정되며, 각 대학에 보고하여 검토를 받은 후에만 강좌를 시작할 수 있습니다. 온라인 리소스에서 강좌를 빌리는 학생은 자율 학습 시간을 마련해야 합니다. 교사는 각 수업 일정에 따라 온라인 실시간 대화형 개인 지도를 실시해야 합니다.2수업 시간) 원칙적으로 최소60분, 학생들에게 자율 학습 방법에 대한 요구 사항을 제시하고 자율 학습의 효과를 확인합니다. 각 점검의 적용 범위는 해당 강좌의 온라인 학습에 참여하는 학생 수 이상인 것을 원칙으로 합니다.60%. 튜터링 수업은 출석을 엄격하게 모니터링하고 토론, 질의응답 등 대화형 슬롯 방법을 사용하여 학생의 자율 학습 과정에 존재하는 문제를 정확하게 파악하고 지도할 수 있도록 해야 합니다. 네트워크 자원을 효과적으로 활용해야 하지만 네트워크에만 전적으로 의존해서는 안 됩니다. 이 과정의 슬롯 목표를 달성하기 위한 자원입니다.
5.직접(녹음) 방송 과정 슬롯 요구 사항. 아직 완료되지 않았거나 온라인 자료를 빌릴 수 없는 강좌는 강좌 일정에 따라 실시간(녹화)으로 강의할 수 있습니다.
6.아직 온라인 강좌를 개설하지 않은 교사들의 적극적인 활용을 독려“스마트 직업 슬롯 클라우드”등이 강의자료 구축을 수행합니다.
7.이념 및 정치 과정, 대학 영어, 수학, 정신 건강 슬롯 및 기타 공개 과정은 원칙적으로 동일한 온라인 과정 및 동일한 슬롯 자원을 사용하여 동일한 과정을 가르쳐야 합니다. 기타 슬롯 요구 사항은 학교의 통합 온라인 슬롯을 참조합니다. 요구 사항.
8.체육 과정에서는 학생들이 독립적으로 운동하도록 조직하고, 필요에 따라 나중에 참조할 수 있도록 슬롯 비디오를 저장하고, 오프라인 수업이 시작된 후 학생들의 현장 평가를 받을 수 있습니다. 기초슬롯학부는 과학적이고 합리적인 과정 지도와 학생 평가 계획을 수립하여 이를 교무처에 제출하여 기록으로 남겨야 하며, 평가 결과는 학생의 일일 성적에 포함됩니다.
2. 온라인 슬롯 운영 책임
(1) 교무처
1.온라인 슬롯을 조직하고 관리하여 질서 있는 슬롯 운영을 보장합니다.
2.온라인 슬롯 플랫폼 서비스에서 좋은 성과를 거두고, 온라인 슬롯 플랫폼 리소스를 추천하며, 슬롯 플랫폼과 슬롯 관리 시스템 간의 데이터 도킹에서 좋은 성과를 거두고, 교사에게 온라인 슬롯 지도 및 기타 서비스 제공에서 좋은 성과를 거두고 있습니다. 서비스.
3.교사의 온라인 슬롯 자료, 슬롯 상호 작용, 슬롯 문서 등을 무작위로 확인하고 문제가 있으면 적시에 보고하세요.
4.다양한 대학에서 제기된 슬롯 문제를 적시에 조정하고 해결합니다.
5.온라인 슬롯 학생 평가 작업을 적시에 조직하십시오.
(2) 대학
1.단위의 슬롯을 적절하게 조직하고 관리하여 질서 있는 슬롯 운영을 보장합니다.
2.조건부 제한으로 인해 온라인 수업에 참여할 수 없는 학생들의 정보를 파악하고, 해당 학생 정보를 교사에게 연락하고, 다른 방법으로 수업 자료를 제공하며, 자율 학습을 장려합니다. 오프라인 집중슬롯 이후에는 개인교습이 적절하다고 간주될 수 있습니다.
3.모든 학생이 자신이 공부하고 있는 과정의 온라인 교실에 들어갈 수 있도록 과정 또는 학급 그룹 구성을 완료하는 데 교사를 돕기 위해 학급 교사 또는 상담사를 조직하십시오.
4.이 단원의 모든 과정의 온라인 슬롯 상태를 알아보세요. 온라인 강좌 수업자료의 질을 검토하고, 각 교사의 온라인 수업에 존재하는 어려움을 파악하여 문제 해결을 적극적으로 지원합니다.
5.교사의 온라인 슬롯 자료, 슬롯 요약, 학생 평가 및 슬롯 점검 등에 기초하여 교사가 이수한 수업 시간이 합리적으로 결정됩니다.
6.매주 다음 주 단위의 모든 교사의 온라인 슬롯 준비 상태를 확인하고 지난 주의 온라인 슬롯 상황을 요약하며 일반적인 사례를 강조합니다.
교무처
2022년 2월 11일
